Цэцэрлэгт математик: Математик цэцэрлэгийн үйл ажиллагааны талаар суралц

2025 Зохиолч: Chloe Blomfield | [email protected]. Хамгийн сүүлд өөрчлөгдсөн: 2025-01-22 15:36

Яг одоо дэлхий дээр болж буй үйл явдлуудын хувьд та гэрийн сургалтанд хамрагдаж магадгүй. Ялангуяа таны хүүхэд хэзээ ч эцэс төгсгөлгүй уйтгар гунигт автаж байгаа мэт санагдах үед математик гэх мэт ердийн сургуулийн хичээлийг хэрхэн илүү тааламжтай болгох вэ? Хариулт нь хайрцагнаас гадуур бодох явдал юм. Гаднаас нь бодоорой.

Математикийг байгальтай холбох нь

Цэцэрлэгжүүлэлт бол олон насанд хүрэгчдийн янз бүрийн аргаар зугаацдаг гадаа хийх гайхалтай үйл ажиллагаа юм. Хүүхдүүд ч гэсэн таашаал авна гэж бодох нь логик юм. Ихэнх нь үүнийг ойлгодоггүй ч сургуулийн үндсэн хичээлүүдийг цэцэрлэгжүүлэлтэд оруулах хэд хэдэн арга байдаг. Эдгээр хичээлүүдийн нэг нь математик юм.

Математик санаанд орж ирэхэд бид ихэвчлэн урт, нарийн, төвөгтэй тэгшитгэлийн тухай боддог. Гэсэн хэдий ч цэцэрлэгт математик нь тоолох, ангилах, график зурах, хэмжих зэрэг энгийн байж болно. Цэцэрлэгт хүрээлэнгийн олон төрлийн үйл ажиллагаа нь эцэг эхчүүдэд хүүхдүүддээ эдгээр боломжийг олгох боломжийг олгодог.

Цэцэрлэгт гэрээр сургах насандаа дасан зохицох

Хийж буй аливаа үйл ажиллагааг оролцох хүүхдийн хэрэгцээ, насны онцлогт тохируулан тохируулах ёстой. Бага насны хүүхдүүдэд илүү их тусламж, даалгавар гүйцэтгэхэд хялбар, нэгээс хоёр алхамын зааварчилгааг дагах шаардлагатай, бүр давтан хийх эсвэл зургийн гарын авлагыг туслагч болгон ашиглах шаардлагатай болно.

Ахмад насны хүүхдүүдбага тусламжаар илүү ихийг хийж чадна. Тэд илүү төвөгтэй чиглэлүүдийг зохицуулж, асуудлыг илүү гүнзгийрүүлэн шийдвэрлэхийг хүсэх боломжтой. Магадгүй таны хүүхдэд сургуулиасаа математикийн бодлогууд дээр ажиллах багц өгсөн байх. Та эдгээрийг математикийг байгальтай холбоход ч ашиглаж болно.

Багц доторх асуудлаас санаа авч, цэцэрлэгжүүлэлтийн ертөнцтэй холбоотой зүйлээр сольж эсвэл цэцэрлэгийн тулгуур ашиглан хүүхдэдээ тодорхой асуудлын дүрслэлийг үзүүлээрэй.

Цэцэрлэгт математикийн санаанууд

Тооллого нь хамгийн бага хүүхдээс эхлээд тоо сурч байгаа хамгийн өндөр настай хүүхэд хүртэл бүх насныхан тоолж болно. Та тав, арав гэх мэтээр тоолж болно. Залуусыг чулуу, навч, тэр ч байтугай хорхой гэх мэт зүйлсийг цуглуулж, тэдэнтэй хамт тоолж тоолоорой - тэд хичнээн олсныг эсвэл зүгээр л цэцэрлэгт хүрээлэнгээр алхаж, харсан цэцэг, нахиалж буй жимс, ногооныхоо тоог тоолоорой.

Хэлбэр бол цэцэрлэгт хүрээлэнг ашиглан бяцхан хүүхдүүдэд таниулж болох өөр нэг математикийн ойлголт юм. Цэцгийн ор, цэцэрлэгийн хэрэгсэл, чулуу гэх мэт цэцэрлэгийн хэлбэрийг тодорхойлохыг хичээ. Хүүхдэд хэлбэр дүрс олоход нь тусал эсвэл дүрс нь ямар харагддаг, бодит амьдрал дээрх объект хэрхэн дүрстэй болохыг харуулж, дараа нь таны олсон дүрсийн тоо болон хаанаас олдсоныг эргэн санахыг оролдоорой.

Өөр нэг санаа бол саваа цуглуулж, резинэн тууз эсвэл эрчилсэн зангиа ашиглан арван ширхэг багц хийх явдал юм. Эдгээрийг тоолж, бүлэглэхэд ашиглаж болно. Хүүхдүүдээс эдгээрийг ашиглан багцуудыг ашиглан 33 саваа бүтээх эсвэл ашиглах гэх мэт тодорхой тоонуудыг гаргаж ирүүлээрэй. Тэд математикийн асуудлыг шийдэх болно.

Захирагч ашиглан янз бүрийн хэмжээтэй навч, мөчрийг цуглуул. Олдворуудаа хэмжиж, дараа нь хамгийн богино, хамгийн урт гэх мэт байдлаар цэгцлээрэй. Мөн та захирагчийг ашиглан цэцэрлэгт хүрээлэнгийн талбайн хэмжээ эсвэл зарим ургамал хэр өндөр болохыг тооцоолох зэрэг бусад зүйлсийг хэмжих боломжтой.

Математикийн цэцэрлэгийн нэмэлт үйл ажиллагаа

Дахин урам зориг хэрэгтэй байна уу? Дараах математикийн цэцэрлэгийн үйлдлүүд тусалж чадна:

Цэцэрлэгийн график

Цэцэрлэгээр зугаалж, хүүхдээ тэмдэглэлийн дэвтэр эсвэл тэмдэглэлийн дэвтэрт бичиж үлдээгээрэй. Үүнд хөх цэцэгсийн тоо, нахиалж буй ургамал, төрөл, дуртай цэцэг, харагдсан шавж зэрэг зүйлс багтана.

Судалгааны үр дүнг харуулахын тулд өгөгдлийг ашиглан график үүсгэ. Хүүхдээсээ “Бид хэдэн цэнхэр цэцэг харсан бэ?” гэх мэт асуултуудыг асуу. эсвэл "хэдэн төрлийн шавж олдсон бэ, тэд юу байсан бэ?" Тэдэнд хариултаа олохын тулд "өгөгдөл"-ээ эргэн харахыг зөвшөөрнө үү.

Графикийг ашиглах өөр нэг арга бол Венн диаграмм үүсгэх явдал юм. Хоёр өөр навч, цэцэг гэх мэт байгальд байдаг зүйлийн хоёр дээжийг цуглуул. Хүүхдүүдээс ялгааг нь бичиж, дугуй бүрт түүвэр байрлуулан харьцуул. Хоёр тойрог давхцаж байгаа голд ижил төстэй байдал орно. Үүнийг явган хүний замын шохой ашиглан гадаа ч хийж болно.

Тарих математик

Цэцэрлэгч бүр хэзээ нэгэн цагт үр тарьсан байдаг. Тэдгээрийн ядаж нэг нь үрийн багцаас байсан байх магадлалтай. Үүнийг математикийн хичээл болгон ашиглаж болохыг та мэдээгүй гэдэгт итгэлтэй байна. Энэ нь зөв, эдгээрЖижиг үрийн багц дээр ихэвчлэн дугаар байдаг. Та үрийг тоолох, хөрс, үрийн гүнийг хэмжих эсвэл тариалах үрийн хоорондох зайг хэмжихээс эхлээд математик ашиглаж байна.

Ургамал ургах үед хүүхдүүд өсөлтийг нь хэмжиж, хөгжлийнхөө графикийг цаг хугацааны явцад гаргаж чаддаг. Цэцэрлэгт хэмжилт хийх өөр нэг арга бол тухайн ургамалд шаардагдах усны хэмжээг хэмжих явдал юм.

Математик бидний эргэн тойронд, бид үүнийг анзаараагүй ч гэсэн дэлхий даяар байдаг. Хэдийгээр та AP хими хийхгүй эсвэл дэлхийн хамгийн хэцүү математикийн тэгшитгэлүүдийг шийдэх гэж оролдоогүй ч гэсэн энгийн цэцэрлэгжүүлэлт болон бусад гадаа байгалийн үйл ажиллагаануудаар хүүхдийнхээ математикийн чадварыг хөгжүүлж, хөгжүүлэх боломжтой хэвээр байна.